CONHECENDO O OUTRO LADO DA COOP e do PARQUE SABINA

A COOPERATIVA DE CONSUMO - COOP


 Em agosto o Infantil V- E (profª Roberta), conheceu a COOP - Café Filho de uma outra maneira. Conhecemos o recebimento, organização e o estoque de todas as mercadorias.
Conhecemos dentro da padari, os fornos quentíssimos, as facas do açougue e o congelador enorme também. E o melhor do passeio: a hora do lanche. Degustamos os bolos feitos na padaria. Foi uma tarde muito agradável.




O PARQUE SABINA


Complementando os estudos em sala de aula o infantil V- E, teve uma tarde de aprendizagens e descobertas no parque do Conhecimento SABINA.

Escola Solidária - 2011

                                          

 AS DIFERENÇAS

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 Meio Ambiente e Cidadania. 57 alunos participantes.

 Participaram alunos da educação infantil. 

Houve participação de direção, coordenação, professores, pais, funcionários e comunidade.

- Como surgiu a ideia?

Necessidade dos alunos e da comunidade.

Quais são as principais atividades desenvolvidas e como elas acontecem?

- Combinar com os alunos um dia da semana para que tragam lixo reciclável de suas casa para separarmos no ecoponto da escola;- Analisar a quantidade de lixo trazido pelas crianças e o que mais aparece. Organizar um cartaz demonstrativo com os resultados;- Confecção de gráficos sobre a maior quantidade de tipo de lixo trazida;- Pesquisa para os pais com os mesmos questionamentos;- Realizar leitura das pesquisas feitas com os pais;- Confrontar as hipóteses das crianças com as respostas dos pais;- Em sala, abrir discussão sobre a reciclagem. O que é lixo? Como podemos reduzi-lo e o que é reciclagem;- Escrita coletiva sobre a discussão;- Visitar o ecoponto da escola e conversar sobre ele;- Em roda apresentar os três “R”s: Reciclar, reutilizar e reduzir;- Oficina de reciclagem de papel;- Escrita de texto coletivo sobre as formas de redução de lixo. Panfleto informativo para as famílias;

Quais os resultados de aprendizagem e sociais alcançados?

- Refletir sobre as ações do ser humano que interferem negativamente na natureza;- Conscientizar os alunos e a comunidade sobre os cuidados devidos para evitar enchentes;- Realizar coleta seletiva;- Redução do lixo;- Desenvolvimento de atitudes e comportamentos cooperativos e solidários;

Quais as ações desenvolvidas que podem melhorar o IDEB da escola e como elas acontecem?

Educação Infantil não possui Ideb.

Responsável pelo projeto:

Nome: ANNA CAROLINA L. BARBOSA

BRINQUEDOS DE PAPELÃO

- Fogão desenvolvido na escola com materiais reciclados.

Aqui somos pela reutilização e reciclagem de todos os materiais.
É com o exemplo que educamos e com a  certeza de que as crianças que brincarem com estes brinquedos serão adultos com elevada consciência tecnológica.